עו"ד ליאת וייס שחף, חדשנות בחינוך בלי אף מילה (כמעט) על טכנולוגיה
נדרשת מהפכה בתפיסת ובמשך הלמידה לאורך החיים כדי להבטיח את צמיחת ההון האנושי ואת העלאת פריון העבודה בעולם אשר הקבוע היחיד הוא השינוי
שלא תבינו אותי לא נכון, אני חושבת שטכנולוגיה היא כלי חשוב, אולי אפילו קריטי בתהליכי חדשנות. אולם חדשנות היא תפיסת עולם אישית וארגונית הכוללת נדבכים ושכבות רבות, כאשר הטכנולוגיה משמשת לה ככלי ולא כמטרה עצמה. בעשרות השנים האחרונות מנוע הצמיחה העיקרי של ישראל הוא ההיי טק, אולם מנוע זה, חשוב ככל שיהיה, לא יכול לספק את צמיחת ההון האנושי ואת העלאת פריון העבודה להם מדינת ישראל משוועת.
החינוך אשר מתחיל ביום לידתנו וממשיך עם כניסתנו למוסדות החינוכיים הרשמיים, קובע במידה רבה לא רק את עתידנו ויכולת ההשתכרות העתידית שלנו, אלא גם את חוסנה של החברה, ככזו אשר יכולה לצמוח מתוך אתגרים ולהתאים את עצמה למציאות המשתנה ללא הרף לנגד עינינו, אולם בשעה בה תחומים כגון בריאות, כלכלה והייטק חווים התפתחות מואצת, נותר החינוך מאחור ונשען על עקרונות ושיטות שפותחו לפני עשרות שנים.
המשבר התעסוקתי שבעיצומו אנו שרויים עתה ממחיש במידה רבה את קיפאונה רב-השנים של מערכת החינוך. כידוע, עולם התעסוקה נתון לתהליכים מואצים של שינויים מטלטלים. כל עוד תמשיך מערכת החינוך למקד את מאמציה בהעברת ידע, יוותרו לקוחותיה הצעירים חסרי כלים וכישורים מתאימים להתמודדות מוצלחת עם אתגרי המציאות התעסוקתית הדינמית. הקניית כלים ופיתוח כישורים ויכולות הם לב-ליבה של החדשנות הנדרשת עתה במערכת החינוך. אם לא נשכיל לפעול בשלבים התשתיתיים בו מתעצבת דמות הבוגר.ת העתידי.ת ניאלץ לשוב ולהשקיע משאבים אדירים מדי מספר שנים כדי לתקן את העיוותים ולמלא אחר החסרים. מה שנדרש עתה הוא שינוי משמעותי וארוך טווח לאורך כל תקופת הרצף החינוכי והתעסוקתי מגילאי הגן ועד לאקדמיה, למגזר העסקי ולמעשה עד לסיום חייו התעסוקתיים של האדם.
רבות דובר על חשיבות יכולות למידה לאורך החיים (Lifelong Learning), אולם כדי לתת ללמידה מסוג זה את מקומה המרכזי והראוי עלינו להבין תחילה מיהם השותפים הרלוונטיים בתהליך כזה ולייצר שיתוף פעולה ביניהם כאשר המטרה היא ייצור תהליך למידה מתמשך לאורך כל החיים אשר משאיר את האדם רלוונטי ובעל ערך בעיני עצמו ובעיני החברה.
לרשויות המקומיות יש חשיבות עצומה בהקמת תפיסה מונחית כלים ולא מונחית ידע. לרשויות מקומיות יש את היכולת המעשית לרתום את כלל בעלי העניין ולמסד שיתוף פעולה פורה ביניהם. עלינו לגבש ראייה הוליסטית במסגרתה תפעלנה יחדיו מערכות החינוך בגיל הרך, החינוך היסודי, העל יסודי, האקדמיה והמגזר הציבורי והעסקי ליצירת מסגרות של קשרים הדדיים בני-קיימא וארוכי-טווח בתהליכי השינוי והטיוב החברתיים.
ליאת משמשת כיועצת לחדשנות וצמיחה בארגונים וכמנטורית של יזמים בתחילת דרכם.
